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都學過!期末考試作文題,在大作文都學過!!!(五、六年級)

小學新聞網 2019-04-18 15:02 小學作文 200次

都學過!期末考試作文題,在大作文都學過!!!(五、六年級)

2018-01-19 06:30 來源:五員大將大作文 六年級 /四年級 /五年級

原標題:都學過!期末考試作文題,在大作文都學過!!!(五、六年級)

都學過!期末考試作文題,在大作文都學過!!!(五、六年級)

上周我們已經根據各區縣三、四年級期末考試作文題型,結合五員大將大作文課程進行了綜合分析。今天,我們要來看看五、六年級的。

五年級

▲和平區:選擇一種物品介紹給大家,如:蔬菜、水果、文具或電器等。想一想,可以從哪些方面、按怎樣的順序來介紹,能用上哪些說明方法。

題目解析:本題對應五上學習園地三作文,同時對應五員大將大作文五年級第三組《認識我們的耳朵》(說明文類訓練)。本題的考查重點在于如何有順序介紹物品,那就要從物品的種類,外形、結構、用途和功能幾個方面來進行介紹,將學過的常見說明方法,比如列數字、打比方、作比較、摹狀貌等等都進行有機的結合與運用。這些在大作文的課堂之上同樣也是重點。

▲河東區:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”你在生活中有過怎樣的經歷和感受?請你圍繞“堅持”選取你生活中經歷過的一件事,自擬題目,寫一篇記事作文。

題目解析:本文對應四年級上學期園地七《成長的故事》、五年級上學期園地四《啟示》,同時對應五員大將大作文五年級第五組《愛的小劇場》(記事類訓練)。本文考查的重點在于“堅持”二字該如何去理解,如何通過一件事情去體現。所以本文記敘的重點應該放在如何堅持,以及想要放棄時人物的心理活動,中間應該穿插夾敘夾議的寫法,將議論體現其中。

▲紅橋區:這組標題為《“小魚”的信》的漫畫,出自世界著名的漫畫集《_____》作者是德國的埃·奧·卜勞恩。漫畫內容有趣易懂,讀后不禁使人發出會心的微笑。請仔細觀察這組漫畫,根據畫意編一個故事,寫一寫自己的體會。

題目解析:本文對應日校五年級下學習園地二——看圖寫作。近些年高年級的看圖寫作越來越多,考察的重點多是對于圖片的理解和聯系自己生活實際發表的觀點。本圖的立意也可以多樣,即可以體現環境問題,同時也可以體現父子之間的濃濃深情。

▲天津五區:幼年的我,知道有桌有椅的教室就是課堂。上了小學的我,了解了教室外操場也是課堂。如今的我,懂得了生活處處是課堂。讓我體味到生活的甘苦,了解了人與人之間的關系,學到了書本上沒有的知識。請你以“這也是課堂”為題,把自己經歷的一件事寫下來。字數不少于400字。

題目解析:本題對應四年級下學期園地二《說說心里話》和五年級上學期園地四《啟示》,對應五員大將大作文第五組《愛的小劇場》(記事類作文)和第四組《凡人小事》(記敘文)。實際上“課堂”也就是生活中的人和事給自己的啟示,本文的選材可以是生活中的某一件事,也可以是某個人,但無論是什么都要體現給自己的啟示,并練習題目之中“課堂”二字。

▲東麗區:我們學校經常搞活動,每年都開展運動會、三跳比賽、朗讀展示、拔河比賽……那一次熱鬧而激動人心的場面,讓我難以忘懷。

提示:以上面文字開頭,寫一篇場面描寫的作文,自擬題目。

題目解析:本文對應五員大將大作文第七組《成語長城》(記事類訓練),對于場面描寫,在本組的訓練中老師有著重的講解。但本文的難點在于炫彩,如果選了整個運動會的過程的話那么描寫的點過于復雜,反而很難寫出好文章。應當選取某一比賽,講比賽和場面描寫有機結合起來,做到點面結合。

▲津南區:_____的啟示。仿照《釣魚的啟示》這篇文章題目的特點,把題目補充完整,注意“釣魚”這兩個字的關系。

題目解析:本文對應五年級上學期園地四某件事的啟示。同時對應五員大將大作文第五組《愛的小劇場》(記事類訓練)。本文的重點在于“啟示”二字,在敘事中要體現出這件事情帶給“我”心理活動上的變化,也要把聯系生活的議論加入其中。

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